OCALE跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)平臺

“OCALE跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)”項(xiàng)目是校企合作的模式，由跨境電商平臺企業(yè)（敦煌網(wǎng)、阿里速賣通、亞馬遜、Wish、eBay等）、工廠和跨境電商運(yùn)營企業(yè)、OCALE教學(xué)環(huán)境以及學(xué)校師生幾方共同合作實(shí)施。該項(xiàng)目以O(shè)CALE教學(xué)環(huán)境為框架，具有完整的跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)課程體系和內(nèi)容，包括：跨境電商課程的整體設(shè)計、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的校企合作接口、創(chuàng)業(yè)競賽的組織管理和評價、集中實(shí)訓(xùn)的課程內(nèi)容和教學(xué)活動、包含不少于100段跨境電商教學(xué)視頻和豐富問題集錦的自主學(xué)習(xí)資源、來源于跨境電商企業(yè)的主題培訓(xùn)活動設(shè)計和具體實(shí)施工具、對接OCALE跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)人才庫，是目前最為豐富完整并且具有現(xiàn)實(shí)意義的跨境電商實(shí)踐項(xiàng)目。并且，OCALE教學(xué)環(huán)境的開放性能夠?qū)⒖缇畴娚陶n程資源和過程整合為一個開放共享的課程中心門戶，幫助我們落實(shí)整個跨境電商專業(yè)方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)，有利于我們建設(shè)具有我校特色和地方特色的跨境電商課程體系。

“OCALE跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)”項(xiàng)目融合當(dāng)今跨境電商行業(yè)的的真實(shí)環(huán)境，將跨境電商平臺企業(yè)、工廠和跨境電商運(yùn)營企業(yè)、OCALE跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)人才大數(shù)據(jù)中心、OCALE教學(xué)環(huán)境以及學(xué)校師生進(jìn)行有機(jī)關(guān)聯(lián)，構(gòu)造了最具有現(xiàn)實(shí)意義的校企合作創(chuàng)新模式。學(xué)生組成“跨境電商創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊”，通過OCALE跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)人才大數(shù)據(jù)中心與來自全國的工廠和跨境電商運(yùn)營企業(yè)直接對接，工廠和跨境電商運(yùn)營企業(yè)作為創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)企業(yè)支持學(xué)生團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)。通過真實(shí)的創(chuàng)業(yè)競賽，學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)操突破以往的模擬模式，進(jìn)入全真的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的新時代。在課程、專業(yè)或全校范圍內(nèi)依托OCALE教學(xué)環(huán)境開展“跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)競賽”，學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在企業(yè)輔導(dǎo)下獨(dú)立運(yùn)作，在阿里速賣通、敦煌網(wǎng)、amazon、Wish、eBay等跨境電商平臺上開展B2C或B2B業(yè)務(wù)運(yùn)營。企業(yè)負(fù)責(zé)為學(xué)生提供可分銷的SKU，學(xué)生也可以自主尋找產(chǎn)品，每個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在經(jīng)過集中培訓(xùn)后，自主完成跨境電商選品、產(chǎn)品定價、發(fā)布與優(yōu)化、店鋪設(shè)計與優(yōu)化、營銷活動、訂單與客戶溝通、服務(wù)等跨境電商業(yè)務(wù)運(yùn)營，企業(yè)在收到學(xué)生訂單后負(fù)責(zé)完成發(fā)貨。學(xué)生與真實(shí)的生產(chǎn)廠家和跨境電商運(yùn)營企業(yè)對接，在真實(shí)的跨境電商交易平臺上進(jìn)行真實(shí)的貿(mào)易，面對真實(shí)的國外客戶，獲得真實(shí)的訂單，產(chǎn)生真實(shí)的利潤，不僅能夠極大激發(fā)學(xué)生的參與和投入，而且?guī)椭麄冊诔掷m(xù)推進(jìn)的業(yè)務(wù)競爭中收獲不斷提升的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。OCALE教學(xué)環(huán)境負(fù)責(zé)每日更新各個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊最新的“在售產(chǎn)品、店鋪曝光量、訂單量、成交訂單量”等關(guān)鍵指標(biāo)數(shù)字；提供科學(xué)的評價方法，每日公布團(tuán)隊與個人排名，提供基于數(shù)據(jù)中心的表現(xiàn)趨勢分析，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)過程的數(shù)字化管理和游戲化驅(qū)動，幫助指導(dǎo)老師與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。符合OCALE標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊和個人成績將有機(jī)會加入“OCALE跨境電商創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)全國排名賽”。OCALE跨境電商項(xiàng)目還提供完善的前期跨境電商集中培訓(xùn)，以及中后期的指導(dǎo)和答疑，不僅將企業(yè)與學(xué)校結(jié)合，也為在不同地區(qū)的師資提供了交流的平臺。

這種創(chuàng)新的“創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)競賽”模式，能夠有效激發(fā)學(xué)生的積極性，從而有效解決本專業(yè)學(xué)生普遍缺乏實(shí)戰(zhàn)機(jī)會，特別是和跨境電商平臺相關(guān)的知識、實(shí)操即基本創(chuàng)業(yè)技能匱乏等突出問題，更有意義的是真正讓學(xué)生參與到跨境電商專業(yè)方向的創(chuàng)業(yè)活動中來，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為今后的進(jìn)一步的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，跨境電商課程最終是要回歸到教學(xué)本身，OCALE合作創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境為整個跨境課程提供了全方位的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，提供一體化的跨境電商培訓(xùn)和課程體系。培訓(xùn)部分由講師團(tuán)隊進(jìn)行，可針對教師或?qū)W生展開。